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初中物理大单元教学中文化融合的策略和实践研究

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摘要摘要：本研究主要探讨初中物理大单元教学中文化融合的策略和实践研究。通过研究发现，文化融合在物理教学中具有重要意义，能够提高教学的趣味性，激发学生学习的积极性和参与度，培养学生跨学科素养和实践能力。本文关键词：初中物理，大单元教学，文化融合，策略，实践研究。

DOI zdl12p5yz4/8020064

作者蔺海丽

机构地区山西省临汾市洪洞县大槐树中学 041600

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词初中物理，大单元教学，文化融合，跨学科素养，实践能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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