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引导参与提高效率——基于新课标背景下的小学数学参与式教学

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摘要摘要：在当前新课程教学理念下，数学教学中，参与式的融入，能够激发兴趣，突出学生主体。为此，教学中，要基于知识内容以及实际，灵活的应用参与式教学，让学生更加主动的融入知识学习当中，提升学生的数学素养。本文重点阐述新课标背景下小学数学参与式教学的具体措施，进而促进学生学习能力的提升。

DOI lj1e71521d/8022820

作者徐祎璠

机构地区吉林省延边州延吉市河南小学校 136200

出处《中小学教育》 2023年21期

关键词新课标小学数学参与式教学措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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