首页 > 《教学与研究》 > 2024年1期 > 《乡土中国》分享式阅读教学策略研究

《乡土中国》分享式阅读教学策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在高中阶段的阅读教学中，《乡土中国》是必读书目之一，在高中生自身语文学习和语文核心素养提升中具有重要地位。作为高中课程体系中第一本也是唯一一本学术著作，在教学过程中使得学生理解书中关键概念和把握论述逻辑具有重要意义和价值。但高中生阅读理解《乡土中国》过程中可能存在一定困难，甚至出现畏难情绪，针对于此，在具体的教学过程中可以加强《乡土中国》分享式阅读教学，促使全体学生参与到《乡土中国》的阅读学习进程中，这也有利于构建良好的阅读学习氛围。

DOI g4q0o10g9j/8032700

作者张馨月

机构地区重庆市彭水第一中学校重庆彭水 409600

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词乡土中国分享式阅读阅读教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）