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初中道德与法治课的情感教育研究

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摘要摘要：初中的学生正是价值观念形成的关键时期，在班级教学中，教师要根据课堂教学的要求，为学生渗透情感教育，使学生能够充分地认识到在道德与法治背后所蕴含的正确思想观念，真正的在心理上有所变化，避免学生形成错误的三观对后续的学习造成一定的影响。因此教师需要加大对情感教育的优化力度，构建新型的课堂教学模式。

DOI 0dpol93lkj/8039821

作者张玲玲

机构地区南昌市第五中学实验学校 330038

出处《中国教师》 2023年7期

关键词初中道德与法治课情感教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）