首页 > 《中国教师》 > 2024年2期 > 幼儿园数学教育游戏化策略探究

幼儿园数学教育游戏化策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：幼儿教育不同于中小学教育，因为幼儿具备活泼好动、喜欢玩耍的年龄特点，针对幼儿的这种特殊情况，教育工作者开发出了独特的游戏化教育，即利用幼儿爱玩的天性，将各种知识以做游戏的形式融入教学中。这种教育模式让幼儿在充满欢声笑语的玩耍中不知不觉就学到很多知识，因此，它符合科学的教育理念。

DOI 3j7m0wgywj/8044277

作者刘林芳

机构地区山西省吕梁市柳林县庙湾幼儿园邮编033300

出处《中国教师》 2024年2期

关键词幼儿教学数学教学游戏化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）