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语文课堂建构和生成的多维探索

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摘要摘要：新课改下的语文课堂需要在确定知识结构和内容的过程中，根据语文学科学习内容，让学习者能够接受适当的内容，重点突出语文课堂上文化素养和学习能力的培养。语文课堂上的建构是使得课堂走入深处、精致的关键。在课堂上通过建构教学，发现学生和文本、学生和学生之间的摩擦，动态生成，从建构文本出发，以学生的个性发展为基础，充分考虑其发展，在深入解读文本、激发学生的互动，努力追求课堂的灵动。

DOI 5jo23zq334/8085312

作者胡杭俞

机构地区金华市第五中学 321000

出处《中小学教育》 2023年5期

关键词建构文本解读学生互动个性发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）