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个性跑道：专用室游戏中的儿童深度参与

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摘要【摘要】根据幼儿园专用室的资源，围绕“学为中心 ”的核心理念，努力实践“宽社会体验场，深游戏体验场”的两大主旨，架构出个性跑道式游戏场样态，设计“情境化自由跑道，个性共跑点状合作；项目式定向跑道，定点共跑块状合作；联动式网状跑道，交错共跑网状合作”，破解了专用室“高大上的摆设”、“少融通的设置”、“缺支持”的指导等问题，从“整齐划一”的专用室游戏走向“个性跑道”式的游戏融通，变“要我玩”为“我要玩”、“我会玩”、“我能玩”；变单一的走过场，到深入的互动与交流。个性跑道式游戏场的创建，让幼儿在专用室游戏中充分体验合作游戏的成功感。

DOI lj1e769w5d/8112344

作者陈连连

机构地区嘉兴市海盐县秦山中心幼儿园 314303

出处《中国教师》 2024年3期

关键词个性跑道专用室游戏深度参与

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）