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中国传统文化与小学语文阅读教学融合路径探究

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摘要摘要：传统文化是中华民族之根，是中华民族之魂，在传统文化浪潮不断掀起的当下，学校教育工作者也要注意在日常教学活动中融入传统文化，通过采用多种文化渗透渠道，为学生打造高效的课堂。尤其是在语文阅读教学中，阅读是学生理解和学习文化的关键途径，如果能在阅读中融入传统文化，能从小培养学生的文化认同感。基于此，本文从不同角度阐述了传统文化与小学语文阅读教学相结合的具体措施，以期为相关教育者提供参考。

DOI 34gmkrzg34/8114407

作者陈翠裕

机构地区宜章县岩泉镇学校424225

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词中国传统文化小学语文阅读教学融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）