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小学语文写作教学中情感表达的引导策略研究

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摘要摘要：本研究旨在探讨小学语文写作教学中情感表达的引导策略。通过文献综述和实证研究，分析了情感表达在小学生写作中的重要性，并提出了相应的引导策略。研究发现，情感表达对于提升小学生写作水平和促进情感认知发展具有积极作用。因此，本研究提出了一系列有效的教学策略，包括创设情感体验场景、引导情感表达技巧和提供情感化写作素材等，以期为小学语文写作教学提供理论和实践支持。

DOI 7dm6pkqorj/8119930

作者佟育泽

机构地区 (文艺路第二小学辽宁省沈阳市 110011)

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词小学语文写作情感表达引导策略教学方法情感认知

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）