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小学德育教育与心理健康教育的有效整合

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摘要摘要：目前小学阶段心理健康活动课的课程实施与德育工作结合方面做得还不够。很多时候，心理课程只是德育工作的附属：一方面，相较于小学德育工作的全学段覆盖，心理课只在高年级开展。另一方面，与德育工作不同的是，德育工作一般通过课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和协同育人六个方面进行，对于学生个体而言，是由外到内综合性的教育过程。而心理学课是通过心理活动课的形式让学生在认识自己的基础上，由内到外改变意识与情感形态的教育过程。

DOI pj015legwd/8130199

作者胡琳

机构地区垫江县文化路小学校重庆垫江

出处《中国教师》 2024年3期

关键词小学德育心理健康策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）