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核心素养背景下小学数学跨学科融合的教学实践与思考

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摘要摘要：跨学科融合强调培养学生的综合能力并帮助其构建系统化知识体系，而不仅仅是单一学科的专业知识。通过跨学科融合教学，学生能够在不同学科之间建立联系，培养综合性的思维能力、解决问题的能力以及创新能力，这与核心素养培育要求不谋而合。文章跟随核心素养的指导，探讨小学数学跨学科融合实践，以供参考。

DOI 5jo230r964/8141884

作者广东省揭阳市惠来县隆江镇象湖小学陈碧枝 515235

机构地区不详

出处《中国教工》 2023年14期

关键词核心素养小学数学跨学科融合教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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