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英语九年级学生写作能力提升问题及对策研究

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摘要摘要：本文探讨了九年级学生在英语写作中展现出的特点及其存在的问题，并提出了相应的优化对策。学生在写作中展现出了语言表达基础、篇章结构意识和文体适应性等特点，但同时也存在内容空洞、语言错误和篇章结构混乱等问题。为了提升学生的英语写作能力，本文建议加强基础训练、培养思维能力和注重篇章结构指导等优化对策。通过实施这些对策，有望提高九年级学生的英语写作水平，为学生的学术研究和未来发展奠定坚实基础。

DOI 5jo23e2kk4/8157236

作者熊燕

机构地区阿克苏市第六中学 843000

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词九年级学生英语写作优化对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）