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高中思政课教学与评价中的价值引领路径初探——以《坚持历史唯物主义,反对历史虚无主义》为例

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摘要摘要：新课标明确指出了高中思想政治课程的价值引领作用，但在实际教学中却难以落实或者效果甚微，本文以《坚持历史唯物主义反对历史虚无主义》一课为例，从课前准备、课上引导和课后反馈三个方面分别阐述了价值引领的具体路径，包括了解学生、明确课标、合理选材、合理设问、创设情境、组织讨论、进行展示、评价反馈等环节。

DOI ojzlk67kzd/8172294

作者甘雅文

机构地区重庆市涪陵高级中学校重庆涪陵 408000

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词高中思政课教学与评价价值引领路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）