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创意阅读引领深度发展的实践路径研究

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DOI n49ewg91zd/8192711

作者尤蓉

机构地区苏州市姑苏区新康实验幼儿园

出处《时代教育》 2024年5期

关键词创意阅读发展价值开展策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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5韦凤娆. 农村小学数学引领学生提高深度阅读能力的实践探究.教育学,2022-04.
6徐艳春. 师生共读,引领学生深度阅读.高等教育学,2017-02.
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时代教育

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