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小学语文低年段教学中理解词语的方法探究

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摘要摘要：在小学低年级语文教学中，小学低年级学生对词语理解的准确性对于文章段落内容理解来说尤为重要。基于此，文章针对小学低年级学生的基本特点，根据实践教学方式归纳与总结出理解词语的有效方式，从语境中理解词语、联系上下文理解词语、利用动作方法巧妙理解词语、联系生活实际理解词语等方面着手，提出一些可行性的具体措施，以仅供教育工作者借鉴参考。

DOI rdx9e3kkld/8196425

作者张颖

机构地区湖南省澧县九澧实验小学415500

出处《中国教师》 2024年3期

关键词小学语文低年级理解词语方法探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）