首页 > 《教学与研究》 > 2024年4期 > 从绘本到笔端：城郊小学低段绘本阅读与写话融合教学的心得体会

从绘本到笔端：城郊小学低段绘本阅读与写话融合教学的心得体会

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：城郊小学低段绘本阅读与写话融合教学，旨在通过绘本的丰富色彩与故事情节，激发学生的阅读兴趣与想象力，进而提升他们的写话能力。教学实践中，我注重引导学生从绘本中汲取灵感，学习生动的语言表达与细腻的情感描绘。通过课堂讨论、角色扮演、续写故事等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中提升表达能力。同时，我也鼓励学生将绘本中的故事与自己的生活经验相结合，创作出富有个性的写话作品。经过一段时间的融合教学，我发现学生的写话兴趣明显提高，作品质量也显著提升。这次教学实践让我深刻体会到，绘本阅读与写话融合教学是一种有效的教学方法，能够促进学生语文素养的全面提升。

DOI wjv51nxznd/8213850

作者黄金秋

机构地区重庆市城口县任河小学

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词城郊小学绘本阅读写话融合教学心得想象力激发

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）