课堂一切以学生发展为出发点

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 课堂教学中,学生常萌发不同于教师的创新想法。学生独特的思路和见解与教学预设发生了偏差,此时。教师是将他们硬拉回来忽视其创造性,还是应顺水推舟去开发学生潜能呢?笔者近期讲评2008年高考安徽数学理科卷第22题时就遇到这样的情况,笔者选择了后者.虽教学预设被打乱,但却更好地完成了教学目标.取到意想不到的效果.
机构地区 不详
出处 《福建中学数学》 2009年12期
出版日期 2009年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献