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幼小衔接背景下幼儿前书写能力发展的策略研究

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摘要摘要：近年来，我国社会快速发展，对于幼儿教育的关注度不断提升。书写能力对于幼儿的学习和成长来说非常重要，在小学阶段中，书写是学习的重要内容之一。为了提高学生的专业能力，教师在幼小衔接的过程中，要积极培养学生的前书写能力，引导学生深入观察周围的文字信息，逐渐习得涂写的能力，促进学生思想和情感的交流。在实际培养的过程中，教师要积极采取策略，实现理想的培养目标。本文首先阐述了前书写能力培养的重要作用以及前提，再提出了基本的策略，为幼儿教育的开展提供科学的参考依据。

DOI 0dpol526oj/8234593

作者王志娟

机构地区登封市直属第二幼儿园 452470

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词幼小衔接幼儿教育前书写能力基本策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）