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《华南师范大学学报:社会科学版》
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1979年2期
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幼儿园中班儿童识字的实验研究
幼儿园中班儿童识字的实验研究
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摘要
<正>为加速实现四个现代化培养人才,研究早期教育问题,也就成为当前教育心理学的紧迫课题。自高考制度改革以来,不断发现超常儿童,其中有四岁儿童能识字三千,能读报纸。但广大的儿童到什么年龄才普遍具有识字的能力?幼儿园中班儿童能否识字?识字后能否巩固?儿童识字的保持与遗忘以及复习巩固的时间合理安排有何特点?研究这些问题,对儿童早期识字教育都具有理论性和现实性的意义。为此,我们作了试探性的实验研究。
DOI
17j69l1nj0/82390
作者
吴鸿业
机构地区
不详
出处
《华南师范大学学报:社会科学版》
1979年2期
关键词
儿童学习
汉字笔画
正确率
幼儿园
认读
实验研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
1979年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
华南师范大学学报:社会科学版
1979年2期
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