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新技术工具与小学低段数学合作探究的创新实践

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摘要摘要：本研究旨在探究新技术工具在小学低段数学教学中的创新实践，以提高学生的数学学习成绩和兴趣。研究采用了定量和定性研究方法，通过引入虚拟实验室、互动学习应用程序和在线数学游戏等新技术工具，对小学低段数学教育进行了全面的改进。研究结果表明，新技术工具的应用可以增加学生的参与度，提高他们的数学理解能力，并促进了合作学习。此外，关键性的发现是，学生们对数学学科的兴趣和自信心也得到了提高。这项创新实践为小学低段数学教育提供了有益的参考，为未来教育技术的应用提供了有力的支持。

DOI 54yyk3elk4/8248176

作者罗建梅

机构地区沙县金沙小学

出处《中小学教育》 2023年16期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）