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“5+2”课后服务背景下农村特色劳动活动的实践策略

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摘要摘要：根据5+2课后服务背景下，应双减政策影响，教育者在课程设置时应考虑到学生的自然发展规律，在帮助学生减轻负担的同时，还应该考虑到家长的接送负担。因此5+2模式的课后服务应运而生，而在5+2的课后背景下，对于学生的课程设计，应该以双减政策为主，对学生进行寓教于乐的课程设置，因此教育者在课程设计时应考虑课程的娱乐性与实践性相融合，根据当地的特色环境因地制宜制定相关课程。基于此类大环境在5+2课后服务背景下，对农村特色劳动活动的实践策略进行分析构建。

DOI 7dm6pg77oj/8249306

作者林祝华

机构地区重庆市巫溪县白鹿镇中坝中心小学校

出处《当代教育家》 2024年9期

关键词 5+2课后服务农村特色劳动活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）