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小学数学教学中STEM教育融入策略与效果研究

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摘要摘要：本研究旨在探讨小学数学教学中融入STEM教育的策略及其教学效果。首先，通过分析STEM教育的基本框架，为小学数学教学提供理论基础。进而，系统阐述了小学数学教学中实施STEM教育的具体策略，包括跨学科整合、问题解决、项目导向等方法。在此基础上，通过实证研究方法，对所提策略在现实教学中的应用效果进行了验证，结果表明将STEM教育融入小学数学教学能有效提升学生的数学应用能力和综合素养。最终，本文总结了STEM教育融入策略的有效性，并提供了相关建议，为推动小学数学教学改革和发展提供参考。

DOI lj1e7glz1d/8249644

作者张春

机构地区（榆林市第十九小学陕西榆林 719000）

出处《时代教育》 2023年5期

关键词 STEM教育小学数学教学跨学科整合问题解决项目导向教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）