首页 > 《中国教师》 > 2024年5期 > 基于情境教学的初中语文单元融合教学新途径

基于情境教学的初中语文单元融合教学新途径

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着教育改革的不断深入，情境教学在初中语文教学中的应用日益广泛。本文首先分析了情境教学的内涵及其在初中语文单元教学中的重要作用，然后探讨了基于情境教学的初中语文单元融合教学的具体实施策略，包括创设情境、整合资源、设计活动、评价反馈等方面，最后总结了情境教学与单元融合教学相结合的优势与意义。

DOI 5jo23q3904/8253060

作者刘天兰

机构地区四川省凉山州美姑县巴普镇初级中学 616450

出处《中国教师》 2024年5期

关键词情境教学初中语文单元融合教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）