摘要
【摘要】涂鸦是幼儿的天性，是幼儿自我探索和发现的过程，也是最能直接反映幼儿内心情绪和想法的活动。涂鸦是儿童绘画的最初级阶段，也是其中的一个分支，它更加注重幼儿想象力和创造力的培养，我们所说的“信手涂鸦”，按照自己内心的想法划出许多不可思议的奇特之物，这本身就是幼儿拥有丰富想象力和创造力的表现。我班的幼儿正处于绘画的关键时期（即涂鸦期与象征期之间）。他们喜欢用笔画画，正处于涂鸦和控制涂鸦期，他们对鲜明的色彩、线条、音乐、杰作有浓厚的兴趣，是绘画能力和听觉能力发展的关键期。他们的绘画是由无目的到有目的涂画，没有具体形象。为了让幼儿无意识涂鸦转化更直接的表达，在教师创设的主题环境下自由地发挥，鼓励儿童大胆表达。在这个过程中，儿童的机能得到锻炼，绘画习惯得以养成，收获自由表达的乐趣和快感。因此，我们立足涂鸦区观察，让幼儿释放自然天性，插上想象的翅膀描绘世间万物，这么做既能激发其学习兴趣，又能培养其想象力和创造力。
出版日期
2024年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
