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小学体育课堂分层教学策略研究

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摘要摘要：随着教育改革的不断深入，小学体育教学逐渐受到更多的关注。然而，当前小学体育教学中存在一些问题，无法满足学生多样化的学习需求。同时，学生的体能、技能、兴趣等方面存在明显的个体差异，这也给体育教学带来了一定的挑战。因此，如何在小学体育课堂中实施分层教学策略，以满足不同学生的需求，提高教学效果，成为当前小学体育教学研究的重要课题。

DOI 2d31y5oz84/8268143

作者陈丽云

机构地区福建省泉州市永春县五里街中心小学

出处《中国教工》 2024年4期

关键词小学体育课堂教学分层教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）