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云南特色高等教育科学发展之路——高等学校“三生教育”研究
云南特色高等教育科学发展之路——高等学校“三生教育”研究
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摘要
云南省高校“三生教育”是一种旨在促进学习主体确立社会个体与群体通达理性的生命观、执着坚韧的生存观、积极向上的生活观的主体认知和行为过程的教育理论及行动实践。高等学校实施“三生教育”是云南高等教育科学发展的应然需要,是实现国家教育目的之实际需要,是云南大学生素质教育创新的现实需要。目前,云南省高校“王生教育”成效明显,云南高等教育也随之步入了一条特色鲜明的高等教育科学发展之路。
DOI
rj8yq60p40/826982
作者
罗华玲;刘寒雁
机构地区
不详
出处
《昆明学院学报》
2009年6期
关键词
三生教育
高等学校
高等教育
云南特色
科学发展
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
昆明学院学报
2009年6期
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