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启发式在历史教学中的应用

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摘要启发式在历史教学中的应用李至芳教师在典型示范与一般要求相结合、讲授与引导相结合、肯定与补充相结合的原则指导下，可采取多种多样的形式进行启发。下面就启发式的形式谈点认识。一、正问启发：这是依据教学重点、难点，提出富有启发性的问题。它往往在教材的关键处、...

DOI lg4q21g748/86196

作者李至芳

机构地区不详

出处《安徽史学》 1996年2期

关键词历史教学资本主义萌芽匈牙利苏维埃共和国失败原因第二次鸦片战争逻辑推理

分类 [历史地理][历史学]

出版日期 1996年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）