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《小学教学:语文版》
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2010年6期
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别让“负幽默”充斥课堂
别让“负幽默”充斥课堂
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摘要
幽默是一种艺术,是一种智慧,是一种修养,是一种能力,它能使人消除疲惫,感觉轻松。课堂上使用幽默的手段和语言,能让课堂变得灵动起来。可一旦幽默有悖于教学规律,背离了教学的真正目的,形成了“负幽默”,将会对课堂产生一定的负效应,就得不偿失了。
DOI
6jrlw635j5/874763
作者
苏延俊
机构地区
不详
出处
《小学教学:语文版》
2010年6期
关键词
课堂
教学规律
负效应
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学教学:语文版
2010年6期
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