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怎样进行高中数学概念教学

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摘要数学作为一门重要的基础学科，它所反映的都是经过人类实践检验的科学的数学基础知识，而作为这些基础知识的定律、法则、公式等又是建立在概念的基础之上。因此，对概念的理解水平直接影响着对定律、法则、公式等知识的掌握运用程度，间接地影响着对数学知识的深入学习。由于数学概念具有抽象性的特点，学生难以理解和掌握。所以，加强数学概念教学，是数学教学的首要任务，是不断提高数学教学质量的基本环节之一。

DOI rj8ymlnr40/888982

作者郑恒

机构地区不详

出处《试题与研究：教学论坛》 2010年15期

关键词数学概念教学数学基础知识数学教学质量高中基础学科实践检验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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