首页 > 《教育学报》 > 2010年3期 > 基于认知负荷理论的数学学优生教学

基于认知负荷理论的数学学优生教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要虽然＂因材施教＂是教学的一般原则,但是在现实的教学环境中,学优生与普通生同处一个课堂,难以分别接受两种完全不同的教学方案。这时,教师往往只能通过练习环节给予学优生针对性的教学。为此,我们首先从认知负荷理论的角度分析了学优生数学能力优异的内在原因。然后在此基础上讨论了怎样的教学方式适合学优生,怎样的教学方式适合普通生。最后说明教师应如何为学优生设计练习,从而达到因材施教之目的。

DOI 6jrl3zpqj5/889915

作者张睆;辛自强

机构地区不详

出处《教育学报》 2010年3期

关键词认知负荷数学学优生练习设计

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2010年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张梦瑶. 基于认知负荷理论的数学课堂教学策略研究.教育学,2020-08.
2刘红;郭诣遂. 基于认知负荷理论的跟单实务课程教学创新.教育学,2014-10.
3胡华春. 认知负荷理论对数学样例教学设计的启示.教育学,2012-04.
4白露. 认知负荷理论对初中数学PPT教学设计的启示.教育学,2021-07.
5邴纪峰;戴良铁. 基于认知负荷理论的框架效应分析.国民经济,2012-01.
6张笑仪;马军. 基于相关认知负荷理论的翻转课堂课前教学视频研究.医学心理学,2017-04.
7李静;韩起云. 基于认知负荷理论的计算机实训教学设计.教育学,2014-06.
8王四宝. 基于认知负荷理论，优化学生数学学习--综合实践活动课“探索勾股数”的教学改进与思考.教育学,2013-03.
9高鸿翼,孙建平,李静,肖子亚. 基于认知负荷理论的教学用于重症医学护理教学的效果观察.医药卫生,2022-12.
10王光明;米妍. 认知负荷理论下的弧度制教学设计.教育学,2018-05.

来源期刊

教育学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

认知负荷数学学优生练习设计

返回顶部