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学校教育科研评价“适切性”研究
学校教育科研评价“适切性”研究
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摘要
学校可以通过对科研成果的认定和评审来激励广大教师从事教育科研的积极性。所以,学校应该重视对教育科研的评价。从目标上看,学校教育科研评价是为了促进学校教师与学生的发展,解决制约学校和谐发展的问题而进行的校本管理行为;从内容上看,学校教育科研评价突出团队发展的力量和团队成员共同取得的成效;从方式上看,校本科研评价应该多样化,学校应把科研先进的评选纳入到师资队伍建设的长远规划中,实现分层次评价的目标。
DOI
7j6q2yz040/838866
作者
高翔
机构地区
不详
出处
《中国教育学刊》
2010年1期
关键词
学校教育科研
科研评价
校本管理
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2010年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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高翔.
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来源期刊
中国教育学刊
2010年1期
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