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铺路搭桥促进学生与文本的对话

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摘要新课程标准指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”在这个过程中，学生与文本的对话是阅读教学的基础与核心．其质量将直接影响到阅读教学的效果。因此。在阅读教学中，教师应该为学生铺路搭桥，引领学生走进文本，进入情境，去体验、去感悟，与文本直接“对话”。

DOI kd202m3r46/901186

作者曾丽萍

机构地区不详

出处《福建教学研究》 2010年6期

关键词对话过程文本学生阅读教学新课程标准 “对话”

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2010年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

铺路搭桥 促进学生与文本的对话