首页 > 《当代教育论坛：教学版》 > 2010年9期 > 浅谈中职学校网络教学的定位

浅谈中职学校网络教学的定位

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要信息技术的迅猛,尤其是Internet的发展将信息时代的社会细胞连成了一体,实现了人类智慧的连网,并由此创造出全新的网络文化,使越来越走向虚拟化、国际化、个性化。学校学习的环境和手段正在发生着新的变化,教师不再是知识的垄断者和发布者,而是教学活动的组织者、资源的提供者、语言学习的顾问、指导者。学生也不再是知识的＂容器＂,知识获取的多元化使得学生可以通过各种渠道获取知识和信息。不少中职学校顺应时代需要建设了校园网,并连入了互联网,正在逐步推广并完善网络教学。

DOI 54k1v13ldk/913757

作者袁和贵

机构地区不详

出处《当代教育论坛：教学版》 2010年9期

关键词网络教学设计者引导者合作者定位

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）