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义务教育制度伦理精神探寻

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摘要纵观世界义务教育制度建立与演变的历史，其背后无不贯穿着平等、效率、人本三种伦理精神，在不同的历史时期，三种伦理精神的侧重点不同。在工业社会，义务教育制度伦理精神的着重点在于效率；在工业化向后工业化社会转型时期，义务教育制度伦理精神重点主要是在于平等；到了后工业社会，义务教育制度伦理精神的关注点则主要在于人本。

DOI 34g1x96049/945755

作者张欣;闫建璋

机构地区不详

出处《上海师范大学学报：基础教育版》 2010年6期

关键词义务教育制度制度伦理平等效率人本

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）