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荒诞的世界异化的人生——《等待戈多》教学设计

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摘要【教学目的】赏析《等待戈多》的思想内涵和艺术特点，把握后现代主义荒诞派戏剧特征。【教学设想】由于戏剧语言艰涩、难懂，特别是高中生对西方社会文化认知不够。视野背景不够宽阔，因此了解戏剧阐述的问题，激发学生思考、讨论是较合适的教学方法。主问题可以设置为：

DOI kd20kqyx46/977262

作者赵波

机构地区不详

出处《中学语文教学参考》 2011年5期

关键词教学设计世界人生异化后现代主义教学目的

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘常轩. 《等待戈多》中的异化.教育学,2013-08.
2王玉华. 试析荒诞派戏剧《等待戈多》.中外政治制度,1990-03.
3彭佳. 从《等待戈多》解读法国荒诞派戏剧.社会学,2012-12.
4魏蔡连. 对荒诞派小说《等待戈多》的文本分析.汉语,2015-04.
5江华. 等待"戈多".中国文学,2000-03.
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7史锦秀;范尊娟. 《等待戈多》解读.教育学,2003-01.
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9阿斐. 等待戈多咖啡厅.中国文学,2011-01.
10陈烨. 《等待戈多》与《三姊妹》中“等待”题旨比较.课程与教学论,2017-12.

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