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中等城市不同群体居民终生学习取向与社区教育策略研究

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摘要社区居民终生学习取向是确定社区教育策略的最重要依据之一.本文在现场问卷调查2000多个样本的基础上,从年龄、文化程度和职业状况三个维度,对不同群体居民终生学习取向及其制约因素进行系统分析,并据此提出了相应的社区教育策略.

DOI rlj1n77dv6/9792

作者承泽恩 ;吴永生 ;张建华

机构地区不详

出处《安徽广播电视大学学报》 2004年1期

关键词社区教育终生学习学习取向

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

安徽广播电视大学学报

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