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小组合作探究学习有效性之我见

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摘要随着新课程改革的逐步推进,为充分发挥学生的主动参与性,在各科的课堂教学中,小组合作探究学习已成为一种课堂教学的新手段,也是提高教学效率的一个有效的途径。为充分提高历史课堂教学中的有效性,笔者结合十几年的教学经验,谈谈小组合作探究学习在教学中的实践与运用。

DOI ojnpn6lx4r/981537

作者夏运姣

机构地区不详

出处《当代教育论坛：教学版》 2011年6期

关键词课程改革小组合作探究学习课堂教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）