首页 > 《当代教育理论与实践》 > 2011年6期 > 跨学科研究生培养探析——以华南农业大学为例

跨学科研究生培养探析——以华南农业大学为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要跨学科研究生培养符合拔尖创新人才成长的规律,其培养质量受生源状况、导师培养能力、教育观念、培养方案设置及管理等方面因素的制约,从交叉科研平台建设、跨学科学位点整合、规范化培养管理、生源质量保障、学科文化融合等方面对跨学科研究生培养进行了探索与实践。

DOI 2d3o8y9nd9/981619

作者孟成民

机构地区不详

出处《当代教育理论与实践》 2011年6期

关键词跨学科研究生培养规范化管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1孟梅;王志强;王戎. 产学研联合培养研究生基地的建设与探索-以新疆农业大学为例.教育学,2017-04.
2顾万荣;马月璇;邹德堂;魏湜;杨德光;宁海龙;李晶. 农业院校研究生科研创新能力培养机制的实践与探索——以东北农业大学为例.教育学,2013-04.
3欧阳倩兰;张耿. 影响本科毕业生优质就业的因素分析——以华南农业大学为例.道路与铁道工程,2011-02.
4胡年春;邓斐蔚. 丁颖与华南农业大学.档案学,2009-06.
5王兆君;任兴旺. 国外跨学科研究生教育经验及其对我国跨学科研究生培养的启示.高等教育学,2018-10.
6范全欢;李红梅;李盼盼. 高校在校生校友意识培养的途径和方法探析——以云南农业大学为例.教育学,2016-12.
7刘洋. 中英学科特色类大学图书馆的比较分析——以英国巴斯大学和华南农业大学为例.情报学,2017-04.
8. 华南农业大学云数据中心建设.教育学,2017-12.
9辛洪芹1 ,吴青林2*. ESI和InCites 助力高校学科建设———以江西农业大学为例.教育学,2022-11.
10钟建英. 高校本科教学督导工作的实践与思考——以华南农业大学为例.教育学,2013-04.

来源期刊

当代教育理论与实践

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

跨学科研究生培养规范化管理

返回顶部