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浅谈化学思想方法的迁移在解题中的应用

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摘要作为全国第一批试点——江苏省已于2005年秋在全省实施了高中新课程,到现在已经整整6年时间,已有三届学生参加了新课程实施后的新高考。作为化学教师,对新课程实施前后新老教材特点的差异深有体会——老教材更强调化学知识体系的完整性和学生对“双基”的学习；新教材则强调“从生活中学习化学”，强调化学课堂中学生的探索精神、探究能力的培养，更符合现代社会的“人才观”。

DOI pd5x2ygm47/985323

作者王瑞俊

机构地区不详

出处《化学教与学》 2011年6期

关键词化学教师思想方法新课程实施应用解题迁移

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）