网络技术教学任务驱动模式的初步尝试

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摘要 在中职校的网络技术课程教学中,任务驱动模式能有效形成学生的任务意识,使学生主动完成操作任务,这对提高中职校学生计算机网络技术水平和计算机技术教学质量,很有现实意义。在具体的网络技术教学过程中,通过精心编排任务、放手让学生实践、引导学生自主探究、教师点面结合并适时指导等任务驱动模式的具体方法,均有助于提高计算机网络技术课程的教学质量。
机构地区 不详
出处 《黑河教育》 2011年6期
出版日期 2011年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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