基于工作过程系统化的《国际商务函电》课程知识解构与重构

(整期优先)网络出版时间:2011-05-15
/ 1
根据高等职业教育工作过程系统化课程开发理论及解构与重构理论,我们可以提出基于工作过程系统化的《国际商务函电》课程教学设计思路:根据典型工作岗位任务分解工作过程要素(解构)——基于工作过程要素提炼职业能力要求(归纳)——整合课程模块、设计学习任务(重构)。