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（整期优先）网络出版时间：2012-02-12

作者: 吴珍敏

文化科学 >高等教育学

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在识字教学中，教师应采用多种方法培养学生主动识字的兴趣，拓宽识字渠道，引导学生学会于课内外巩固识字，从而逐步形成自主识字的能力。

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福建教育研究：综合版（B）

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