依据21世纪体育学科研究生培养的特点,运用检索法,问卷与访谈法、专家评判法建立了KAQ整合模式,用整合的观点将知识、能力与素质统一起来,主张三者并重,缺一不可,强调能力是其中心环节,并就能力结构中的两类重要能力及其培养作了探讨。
广州体育学院学报
2000年3期