高中思想政治有效课堂教学主要关注的是教学能否在三维目标上得到有机整合和落实、学生是否得到了全面发展，但课堂上明显存在着三维目标没有完全落实、教学内容空泛、教学活动形式化等问题，使课堂教学效果受到一定的影响，不能完全达到课改的要求。通过分析其原因，高中思想政治有效课堂教学应合理设计并落实三维目标，充实教学内容并使之联系实际，教学活动要注重实效避免形式化，同时应重视教学反思，以此提高课堂教学效果。
青岛职业技术学院学报
2013年5期
