针对高等职业学校内部管理存在机构设置臃肿、行政部门集权、领导权力过大等问题,构建了由政行企校决策体系、以教学为中心的行政执行体系、“委员会制”监控体系、“院长＋教授”指导体系、目标绩效管理考核体系和“多方互补”的反馈体系组成的二级管理模式,指出在改革和创新中要制定好配套的制度和文件、分配好专兼人员的比例、处理好管理与服务的关系、解决好公共课教师资源调配等实际问题.
职业时空
2014年3期
