首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《福建教育研究:综合版(B)》
>
2014年1期
>
课标第六册《解决问题》教学浅谈
课标第六册《解决问题》教学浅谈
(整期优先)网络出版时间:2014-01-11
作者:
杨忠
文化科学
>高等教育学
分享
打印
同系列资源
资料简介
作为数学教师,在课堂数学中要力求使学生成为知识的探究者、获得者,鼓励学生勤于思考,敢于质疑,善于解决问题,激发学生的创新意识。
/
1
作为数学教师,在课堂数学中要力求使学生成为知识的探究者、获得者,鼓励学生勤于思考,敢于质疑,善于解决问题,激发学生的创新意识。
同系列内容
《福建教育研究:综合版(B)》2014年1期 - 闽清县第二实验小学
2014-01-11
5861
《福建教育研究:综合版(B)》2014年1期 - 心理学专家讲座 师生同受益
2014-01-11
4345
《福建教育研究:综合版(B)》2014年1期 - 关注课外阅读 提升语文素养
2014-01-11
616
《福建教育研究:综合版(B)》2014年1期 - 兴趣数学 提升能力
2014-01-11
6197
《福建教育研究:综合版(B)》2014年1期 - 让阅读对话因演述而精彩
2014-01-11
2824
查看全部
来源期刊
福建教育研究:综合版(B)
2014年1期
相关推荐
小学第六册第六组课文教学建议
《海底世界》(小学语文第六册)
第六册《年、月、日》单元综合检测(人教课标版)
高中语文第六册期末复习
小学语文第六册总复习提要
同分类资源
更多
[高等教育学]
小学数学课堂情境教学的实践探索
[高等教育学]
影响甘肃省研究生教育需求主要因素的分析
[高等教育学]
强力提高研究生的认知加工能力——研究生教育目标及公共综合课程设置例析
[高等教育学]
基于邻接矩阵与关联矩阵解决最大匹配等问题
[高等教育学]
“电子线路”课教学改革的尝试和体会
相关关键词
有效课堂
主体地位
真实
学生
课标第六册《解决问题》教学浅谈
/
1
重新阅读
+在线打印
返回顶部