文章通过对翻转课堂的简要介绍,阐述了目前高职英语听力课堂现状和存在问题,并根据翻转课堂的理论依据,分析了与传统教学对比的优势和在教学中的运用步骤,探讨翻转课堂在高职英语听力教学中运用的可行性。然而,如何完善高职听力教学的翻转课堂模式,提高听力教学的质量,还需要作进一步的研究。
湖南邮电职业技术学院学报
2015年4期
