高职英语教学过程中微课越来越受到重视,然而相对一部分教师对微课存在大量误区。文从对微课的认识和开发两方面存在的误区和问题进行分析,帮助教师们找到问题的症结,以利于微课的良性发展。
时代报告:学术版
2016年3期