由于我校的教授对象是成人学生,这就决定了我们的教学起点为初级阶段。英语初级阶段的特殊性有以下几方面。(1)语言形成的长期性决定了语言规律的复杂性。英语语句虽然简单但规律却很复杂,初学阶段这一矛盾尤为突出。一般来说,学生学英语急切希望从事语言实践,而实践又能诱发学生学习语言的直接兴趣,如果英语教学从语言知识入手,一开始就使学生感到困难,压抑了学生的学习兴趣,将造成多方面的
新职教
2000年5期
