体育教学论在我国尚处在构建之中,对其研究对象、研究范围、学科体系尚未形成统一的意见,许多基本概念、基本理论尚不明确。但作为一门独立的学科,就必须有新的视角,有独特的理论体系,而独特的理论体系是以独特的研究对象为其逻辑支撑点的。本文是从教学论的角度,阐明了体育教学论的研究对象是揭示体育教学的本质与规律,探索体育教学的原则与方法,从而达到以体育教学促进学生人格全面发展的目的。
体育博览
2011年10X期
